|
ÖĞRENCİYE SAYGI 1. Öğrenci konuşurken dinlememezlik yapma! Açık ol.Vermek istediği mesajı önemse.Objektif davran. 2. Öğrencinin özel hayatına saygı. 3. Dostça hareket ,tavır;korkutarak değil! Parmakla bile gösterme,işaret etme uzaklaştırıcı olabilir.Parmakla göstererek &Hey ,sen!&,yerine ,elin iç tarafı gösterilerek &Siz!& şeklinde hitap daha pozitif olacaktır. 4. İsimleriyle hitap. Çok önemli bir saygı göstergesi. 5. Kurallara uyma uyarıları yerine soru sorma.&Kaldırın şunları& ,&hala ne bekliyorsunuz,bilmiyormusunuz zil çalalı kaç dakika oldu!& Yerine ...... &Arkadaşlar hazırmıyız!& 6. Davranış problemlerini özel görüş!Arkadaşları yanında utandırılmamalı.Öğretmenim beni arkadaşlarımın yanında bozmayarak benim seviyemi onlar nazarında düşürmedi. Soru:Öğrenciler, siz tahtada yazı yazarken yaramazlık yaptıklarını anladın geri döndün ve yaramazlık yaptığını zannettiğin öğrencinin yerini değiştirmesini istedin.Öğrenci itiraz etti .Ne yaparsınız? Kulağından tutar dışarı atarım. Dışarıya çıkmasını söylerim. Kolundan tutar yerini ben değiştiririm. Şimdilik yerinde oturmasına izin veririm. Son şık doğru olmalı.Bu gibi durumda kesinlikle susmamalı,zaten sizin söylediğiniz söz bir uyarı cezası mahiyetinde olacaktır.Mesele böyle bırakılmıyor ve aynı tür bir problemin tekrarının engellenmesi yoluna başvuruluyor.Baktınızki ikili görüşmelere öğrenci olumlu yanıt veriyorsa hemen ihmal etmeden ikili görüşmeye girmeli. Yukarıdaki örnekte zaten belki de öğrenci gerçekten suçlu değildir.Yanlış zan da olabilir.&Şimdilik yerinde oturabilirsin ,o zaman& izni öyle bir yanlıştan da sizi kurtarabilir. Ben sizin arkadaşınızım. Öğrenciye yakın olma ,onları sevme ve saygı duyma çok büyük bür değerdir ama buna onlarla arkadaş olacağım niyetiyle ulaşılamaz kanaatindeyim.Zaten onlarda bizden arkadaş olmamızı değil bir büyük gibi &abilik& , &öğretmenlik& isterler.Arkadaş sınıfı kontrol edemez,birşey öğreteyim dese öğrenciler öğrenmek istemezler. Yerinde vakarlı olma, , her zaman gerek ve faydalı olacaktır. Yeni öğretmenler ya çok serttir yada arkadaşları olmadığından öğrencileri arkadaş diye seçmiştir,onlara bu yolla etkili olacağını zannetmektedir.İkisininde yanlış olduğu yukarıda misallerle anlatılmıştır.Orta yol problemi çözebilir. &Söylediğimi yapın ,Yaptığımı değil&.Öğretmen her yönüyle öğrenciye örnek olmalıdır.&Söylediğimi yapın& öğrencilere gayri ciddi,irade zayıflığı gibi özelliklerimizin olduğu mesajını verir ve öğrencileri disiplinsizliğe alıştırır. |
Yorumlar: 
Henüz yorum yapılmamıştır.
